Česká školní inspekce (ČSI) vydala stanovisko k vybraným aspektům vzdělávání dětí mateřské školy – cizinců (dále „děti-cizinci“) a žáků základní školy – cizinců (dále „žáci-cizinci“). pokračovat
Říkej si a hraj – publikace
Metodická příručka pro rodiče, logopedy a učitelky v MŠ. Rodičům dětí předškolního věku pomůže odhalit výslovnostní potíže a předcházet jim, a to jak rodičům dětí bezproblémových, tak těm s dispozicemi k rozvoji závažnějších vad výslovnosti. pokračovat
Poruchy autistického spektra – publikace
Publikace přináší komplexní pohled na jednu ze závažných dětských vývojových poruch, jejíž dopad se promítá zejména do oblasti sociálních interakcí, vztahů a komunikace. K popisovaným poruchám autistického spektra řadíme především dětský autismus, atypický autismus a Aspergerův syndrom. Mezi pojednávaná témata patří například raná diagnostika v praxi, diferenciální diagnostika z pohledu psychologa, vzdělávání a terapie, rodinná problematika, prognóza, specifika vývojové trajektorie poruchy, školní a sociální problematika. Výklad je doplněn množstvím kazuistik, ukázkami dětských kreseb a fotografiemi z autorčina bohatého archivu. pokračovat
Celosvětově uznávaný expert na dynamickou diagnostiku David Tzuriel opět v ČR
Ve dnech 7. až 10. listopadu navštívil Českou republiku David Tzuriel, emeritní profesor Univerzity Bar Ilan v Izraeli a ředitel výzkumné sekce Feuersteinova Institutu v Jeruzalémě. David Tzuriel je celosvětově uznávaným expertem v oblasti dynamické diagnostiky učebního potenciálu, je autorem 11 diagnostických nástrojů užívaných k dynamické diagnostice předškoláků a mladších školáků. V letech 1999 až 2001 zastával funkci prezidenta Mezinárodní asociace kognitivního vzdělávání a psychologie (ACEP). Je autorem řady respektovaných výzkumných studií v oblastech dynamické diagnostiky, zkušenosti zprostředkovaného učení a kognitivních vzdělávacích programů. Nejvýznamnější studie Davida Tzuriela budou postupně představeny na webových stránkách ČOSIV. pokračovat
Inkluzivní pedagogika – publikace
Publikace přináší aktualizovaný a doplněný náhled na inkluzivní pedagogiku v souvislosti se změnami a novinkami ve školské legislativě. Kniha přináší reflexi legislativních změn za poslední roky, zohledňuje výsledky výzkumů a dosavadní zkušenosti, dále přináší vymezení inkluzivní pedagogiky a jejího paradigmatu, pojednává o inkluzivní didaktice a dalších oblastech. pokračovat