První workcoffee v novém roce jsme spojili s návštěvou zahraničního experta Steva Goodmana z Michiganu, který se specializuje na podporu pozitivního chování žáků a představil výzkumně ověřený koncept prevence a intervence zaměřené na problémové chování žáků Positive Behavior Intervention and Support (PBIS). Jedná se o komplexní systém zaměřený na management třídy, nastavení školního prostředí, cílenou intervenci u žáků se závažnými problémy v chování i podporu zapojování rodičů žáků. pokračovat
Na posledním workcoffee v roce 2018 jsme měli zahraničního hosta – Andrea Nesmith z americké univerzity St. Thomas nám představila výsledky výzkumu s jakými problémy se potýkají v otázkách náhradní péče v USA a jak se liší situace u nás. pokračovat
Na workcoffee jsme mimo jiné diskutovali reformu psychiatrické péče – reformu péče o duševní zdraví, která je zásadní systémovou změnou a mohla by sloužit jako vzor i pro další potřebné systémové změny. Dále jsme se dozvěděli o novinkách v projektu MPSV na podporu a rozvoj služeb v oblasti sociálně-právní ochrany dětí. pokračovat
V rámci červnového workcoffee nás Monika Petříková seznámila se základy aplikované behaviorální analýzy (ABA) a Lea Mentlíková z Ligy lidských práv nám představila Akademii pro ředitele – Rozvojový program pro ředitele základních škol, kterým záleží na úrovni kvality jejich školy. pokračovat
V rámci workcoffee jsme se věnovali aktualitám a potřebám z terénu. Představili jsme závěry výzkumu, který Česká odborná společnost pro inkluzivní vzdělávání realizovala ve spolupráci s Nadací Open Society Fund Praha a Českomoravským odborovým svazem pracovníků školství (najdete ZDE). Měnící se legislativa týkající se asistentů pedagoga a zrušení rozvojového programu pro asistenty pedagoga pro žáky se sociálním znevýhodněním jsou velká a důležitá témata, pokračovat