blog

domů / Archive by category "blog" (Page 3)
Hledáme manažera/ku naší kmenové aktivity PBIS

Hledáme manažera/ku naší kmenové aktivity PBIS

Umíš vést tým? Dělá ti radost komunikovat s lidmi s různým profesním pozadím a dovést je jako tým ke společnému cíli? Dokážeš efektivně plánovat a postarat se o to, aby úkoly dospěly k úspěšnému konci? Máš zkušenosti z prostředí základních škol? Chceš se podílet na projektu, který má ambici dosáhnout změn v českém vzdělávání?

Hledáme manažera naší kmenové aktivity PBIS. Pozitivní podpora chování PBIS je perspektivní systém tříúrovňové podpory žáků a učitelů, který zavádíme do českého školství. Proto potřebujeme silného tahouna, který zvládne řídit jak odborné kapacity a výstupy, tak koordinovat advokační strategii, zajišťovat vizibilitu výstupů a udržovat komunikaci s nadacemi a donory.

Více o projektu se dozvíte zde.

Manažer je zodpovědný za:

  • Projektový management
  • Komunikaci se členy jednotlivých projektových týmů a jejich koordinaci
  • Komunikaci s partnerskými organizacemi a národními strukturami (ČŠI, MŠMT, NPI)
  • Supervizi nad evaluací a advokačními aktivitami
  • Odbornou podporu projektového týmu

Co očekáváme:

  • Prokazatelná zkušenost s úspěšným vedením projektů, preferována je oblast vzdělávání nebo sociální oblast (minimálně 3 roky)
  • Zkušenost s vedením týmu, leadership, zodpovědnost za dosahování výsledků
  • Znalost tématiky vzdělávacího systému a podpory wellbeingu ve školách
  • Výborné komunikační schopnosti včetně komunikace v anglickém jazyce
  • Výborné organizační schopnosti
  • Systematičnost, excelentní time-management
  • Schopnost motivovat a koordinovat spolupracovníky
  • Samostatnost, zodpovědnost, pečlivost a kreativitu
  • Flexibilitu

Co nabízíme:

  • Práci, která má smysl a jejíž pozitivní výsledky budou patrné v průběhu projektu
  • Možnost podílet se na pilotáži v reálném prostředí s reálnými dopady
  • Profesní růst a sdílené know-how
  • Možnost uplatnění vlastních inovací
  • Dobré platové ohodnocení
  • Flexibilní pracovní dobu, možnost home-office
  • Práci na celý úvazek na dobu určitou
  • Inspirativní pracovní kolektiv a kancelář v samotném centru Prahy

Kdo jsme:

Nezisková organizace SOFA (Society for All) vznikla v roce 2011, původně pod názvem ČOSIV (Česká odborná společnost pro inkluzivní vzdělávání).

Naše hodnoty jsou:

  • Vytrvale usilujeme o lepší podmínky pro všechny.
  • Nesedíme, neleníme, ale jsme tam, kde nás potřebují. V terénu či ve Sněmovně.
  • Propojujeme a podporujeme další organizace, protože víme, že v jednotě je síla.
  • Přinášíme do ČR jedinečné a revoluční know-how, které pozitivní změny urychluje.
  • A to vše děláme s úsměvem, protože nás to baví.

Své CV a motivační dopis zasílejte na adresu: helena.kotova@so-fa.cz

VIDEOZÁZNAM: Konference k závěru pilotáže Systému pozitivní podpory chování PBIS shrnula zkušenosti českých základních škol

VIDEOZÁZNAM: Konference k závěru pilotáže Systému pozitivní podpory chování PBIS shrnula zkušenosti českých základních škol

Na konci ledna jsme na Staroměstské radnici pořádali konferenci k závěru pilotáže systému PBIS s tématem Praktické aspekty zavádění PBIS v základních školách. Přibližně 70 přítomným jsme shrnuli zkušenosti s pilotním zaváděním systému na vybraných základních školách a představili jsme další směřování projektu.

Program konference byl nabitý od začátku až do konce. Úvodní slova patřila Zmocněnkyni vlády pro lidská práva a zakladatelce SOFA Kláře Šimáčkové Laurenčíkové. Dosavadní výsledky zavádění PBIS na pilotních školách a další směřování projektu pak shrnula expertka PBIS, Anna Kubíčková a výkonná ředitelka SOFA, Dana Benešová. Po krátké přestávce jsme se naplno ponořili do zkušeností ze základních škol, kde je systém PBIS již několik let pilotován. Tomu, jak probíhá samotné zavádění PBIS do škol, se věnovala bývalá ředitelka ZŠ Velké Hamry, Zdeňka Juklová. Zajímavé poznatky prezentovala také ředitelka ZŠ Chanov, Monika Kynclová nebo zástupkyně a ředitel ZŠ Zeleneč, Martina Listopadová a Jiří Ptáčník. Nechyběl ani pedagog z další základní školy, se kterou spolupracujeme, a to Aleš Štefan, a ředitel, Petr Došek, ze ZŠ Velvary. Poslední část konference patřila praktickým zkušenostem s realizací PBIS na školách v Nizozemí, o kterých pohovořila konzultantka, školitelka a supervizorka PBIS v expertním centru Hogeschool Windesheim. Joke Kamstra.

„Díky příspěvkům pilotních škol se podařilo nastínit jedinečnost procesu zavádění systému pozitivní podpory chování PBIS. Učitelé a zástupci vedení škol popsali překážky, které překonávají, ale také přínosy, které zavádění PBIS přináší. Největší motivací je pro mě to, že jsou školy rozhodnuté i po pilotáži systém PBIS dále  rozvíjet“, shrnula konferenci PBIS expertka Anna Kubíčková.

Děkujeme všem přednášejícím i účastníkům za veškerou energii a chuť vytvářet ve školách prostředí, kde se všichni cítí bezpečně a chovají se k sobě ohleduplně a s respektem. Naším společným cílem je, aby každé dítě zažívalo ve škole přijetí a úspěch a mohlo tak naplno rozvinout svůj vzdělávací potenciál.

A jak se konference líbila účastníkům? Přečtěte si některé ze zpětných vazeb, které mluví za vše…

  • „Konference pro mne byla velkým přínosem a zjištěním, že se dá vždy a všechno dělat i jinak“.
  • „Strašně moc Vám děkuji za nádhernou konferenci, bylo to pro mě velmi zajímavé a přínosné“.
  • „Děkuji za bohatou inspiraci, profesionalitu, milé prostředí a sdílení“.
  • „Moc děkuji za vaši práci a veškeré úsilí do projektu vložené“.

Projekt podpořili:

Výbor dobré vůle – Nadace Olgy Havlové v rámci programu Active Citizens Fund, jehož cílem je podpora občanské společnosti a zmocnění znevýhodněných skupin. Program je financován z Fondů EHP a Norska.

Nadace Blíž k Sobě v rámci realizace projektového záměru pro podporu implementace PBIS a rozvoj odborných kapacit ČOSIV za rok 2022.

Abakus – nadační fond zakladatelů Avastu v rámci projektu na rozvoj PBIS.

Záštitu převzal radní hlavního města Prahy PhDr. Mgr. Vít Šimral, Ph.D. et Ph.D.

Zveme Vás na odborný seminář Wellbeing a prevence násilí v blízkých vztazích

Zveme Vás na odborný seminář Wellbeing a prevence násilí v blízkých vztazích

Odborný seminář je realizován v rámci projektu Podpora duševního zdraví dětí a adolescentů prostřednictvím zavádění komplexních vzdělávacích programů zaměřených na socioemoční učení a prevenci násilí v blízkých vztazích, aneb Respekt, Rozmanitost, Rovnost, Resilience.

Seminář je určený odborné veřejnosti, učitelům základních a středních škol, školním psychologům, výchovným poradcům, studentům a všem, které zajímá téma wellbeingu a prevence násilí.

KDY: úterý 21. února 2023 od 15 do 17:30 hodin

KDE: Sál architektů na Staroměstské radnici, 4. patro (Staroměstské náměstí 1, Praha 1)

REGISTRACE: info@so-fa.cz (do 15.2. 2023 nebo do naplnění kapacity)

PROGRAM:

  • Jak na wellbeing ve školách? – Lenka Felcmanová
  • Úvod do metodiky 4R – Respekt, Rozmanitost, Rovnost, Resilience – Veronika Bačová
  • Zkušenosti z pilotáže metodik 4R – Střední škola technická Most
  • Prevence násilí v blízkých vztazích – Barbora Jakobsen

Do školní výuky se velkou revizí Rámcových vzdělávacích programů dostává také důraz na wellbeing. Škola by měla žákům pomoci naučit o svůj wellbeing celoživotně pečovat. To zahrnuje např. schopnost pracovat se svými emocemi, udržovat respektující vztahy, rozpoznat a uplatnit své silné stránky, plánovat, řešit problémy a zvládat stres. Učitelé tak stojí před úkolem, jak k tomuto širokému tématu ve svých hodinách přistoupit. Připravili jsme proto ucelenou metodiku 4R – Respekt, Rozmanitost, Rovnost, Resilience, která učitelům základních a středních škol poskytuje chybějící metodickou podporu.   

V současné době probíhá pilotování metodik na dvou základních školách a jedné střední škole v Praze a Mostě. Finální verze metodik bude zpřístupněna ke konci kalendářního roku 2023.

Téma násilí v blízkých vztazích a genderově podmíněné násilí, jehož prevence patří k prioritám programu 4R, pojednává také dánský film (VŠUDE DOBŘE DOMA NEJLÍP?), který jsme adaptovali pro české prostředí. Společně s terapeuticko-vzdělávací metodikou zprostředkovává základní informace o problematice násilí v blízkých vztazích. Preventivní program Důkaz lásky nebo násilí? představí Barbora Jakobsen, klinická psycholožka z partnerské organizace Alternative to violence v norském Tromsø.

Film a metodika je určena pro žáky ZŠ a SŠ ve věku 14–18 let.


Záštitu převzal radní hlavního města Prahy PhDr. Mgr. Vít Šimral, Ph.D. et Ph.D.

Master školení trenérů programu STRONG

Master školení trenérů programu STRONG

Master školení trenérů programu STRONG

  • termín: 28. 2. a 1. 3. 2023
  • forma: dvoudenní prezenční školení
  • místo konání: Staroměstská radnice – Sál Architektů, Staroměstské náměstí 1, Praha 1 – Staré Město, 110 00
  • školení má záštitu Hl. m. Prahy a účast na něm je ZDARMA
  • školení bude tlumočeno z angličtiny do češtiny a do ukrajinštiny
  • zahraniční experti:
    • Dr. Sharon Hoover
    • Dr. Jeff Bostic
    • Dr. Colleen Cicchetti
  • účastníci získají:
    • certifikát účasti s neomezenou platností opravňující držitele program šířit
    • možnost školit další průvodce skupin STRONG
    • možnost provádět skupiny dětí programem STRONG
    • know-how, jak účinně pomáhat ukrajinským dětem tak, aby lépe zvládaly nepříjemné důsledky traumatických zkušeností
    • ověřený způsob, jak pomoci dětem snadněji se přizpůsobit životu v nové zemi
    • možnost pomáhat naplnit cíle našeho projektu
  • přihlašování na: katerina.kubatova@so-fa.cz
  • kontaktní osoba: Kateřina Kubátová – Projektová manažerka
  • co je cílem programu
  • co získají ze zapojení do programu děti
  • co získá díky implementaci programu škola/třída

O programu STRONG

Program STRONG vytvořili psychologové a psychiatři z USA a Kanady pro potřeby podpory začlenění dětských uprchlíků ze Sýrie do nové školy, mezi vrstevníky a do místní společnosti obecně. ČOSIV přináší adaptovanou verzi programu včetně manuálu, který je uplatnitelný v českém prostředí a v kontextu podpory dětí, které do naší země přišly v důsledku vypuknutí bohužel stále trvající války na Ukrajině.

Aktuálně se dokončuje 3. verze manuálu, schválená garantkou STRONG pro ČR Lenkou Felcmanovou. Upravený manuál přináší možnost, aby s programem pracovali i lidé bez vzdělání v oblasti psychologie, což původní zahraniční verze předpokládala. Původní program byl určen k tomu, aby jím děti prováděli kliničtí pracovníci. ČOSIV reagoval na situaci v českém vzdělávacím systému a program uzpůsobil tak, aby s ním mohli pracovat nejen psychologové, ale např. i učitelé, a aby jeho absolvování pod vedením osoby, která nemá vzdělání v oblasti psychologie, bylo pro všechny účastníky bezpečné. Průvodcem STRONG tedy nemusí být nutně psycholog.

Program STRONG v praxi probíhá 10 týdnů, kdy se skupina dětí pravidelně 1x týdně setkává s proškoleným průvodcem STRONG a věnuje se podpůrným aktivitám. V průběhu 10 týdnů se průvodce STRONG setká s každým z dětí ještě individuálně. V průběhu programu se děti společně se učí identifikovat vlastní silné stránky a zdroje vnější podpory, zapojit pozitivní myšlení, osvojit si relaxační cvičení, způsoby regulace emocí, návody na stanovení a dosažení cíle apod.

Akreditovaný kurz Třídní PBIS: POZITIVNÍ PODPORA CHOVÁNÍ a PŘEDCHÁZENÍ KONFLIKTŮM ve třídě

Akreditovaný kurz Třídní PBIS: POZITIVNÍ PODPORA CHOVÁNÍ a PŘEDCHÁZENÍ KONFLIKTŮM ve třídě

Lektorky: Mgr. Lenka Brožková a Mgr. Julie Janečková
Cena: 4 550 Kč
Kdy: 6. 3. 10:00-17:30 a 7. 3. 09:00-16:30
Informace: monika.durdakova@cosiv.cz, tel: 777 949 294
Místo: Skautský institut, z. s., Staroměstské náměstí 4/1,
110 00 Praha, učebna 219, 2.patro

Anotace:

  • Chcete si nastavit ve své třídě efektivní
    systém managementu chování
    vytvořený na základě ověřených principů?
  • Rádi byste se naučili vhodně podporovat děti a zároveň šetřit čas a energii
    jinak vynaložené na řešení konfliktů?
  • Naučíme vás, jak fungují první patra PBIS a vy pak můžete zavést tyto
    principy ve své třídě, které lze postupně rozšířit na celou školu.

CO JE OBSAHEM KURZU?

  • Základní poznatky o náročném chování a možnostech jeho předcházení
    pomocí aplikace jednoduchých principů.
  • Seznámení s unikátními intervencemi, které pomohou lépe zvládat
    náročné chování, když vyvstane.
  • Příklady regulačních technik, nácviku chování a přístupů podporujících
    respektující vztahy.
  • Specifika přístupu k dětem s vývojovým a akutním traumatem
    (ve vztahu k válce i pandemii).