Author: ČOSIV

domů / Articles posted by ČOSIV (Page 8)
Chceme-li účinně pomoci dítěti, které žije v rodině s domácím násilím, je nutné pomoci i oběti

Chceme-li účinně pomoci dítěti, které žije v rodině s domácím násilím, je nutné pomoci i oběti

Orgány sociálně-právní ochrany dětí každoročně registrují přibližně 2500 případů domácího násilí v rodinách, kde vyrůstají děti. I pouhá přítomnost dětí u domácího násilí je považována za jejich psychické týrání. Každé čtvrté dítě se snaží do násilných incidentů mezi rodiči vměšovat a každé desáté je při násilném incidentu zraněno. A to jsou alarmující čísla. Jaké jsou dopady domácího násilí na dětech? Jak jim lze pomoci? Nebo jak mluvit s obětí, která zažívá domácí násilí? I tomu se věnuje expertní tým projektu PorT (Porozumění traumatu) v rámci vzdělávacího kurzu pro pracovníky ve školství a sociálních službách. Chtějí tak vytvořit podmínky pro to, aby dětem s traumatickými zkušenostmi byla ve školách a dalších institucích poskytována podpora napomáhající zmírňování následků traumatu, aby mohly naplno rozvíjet svůj potenciál a prožít spokojený život. Kolegům z projektu PorT držíme palce a věříme, že kurz splní a možná i předčí jejich očekávání.

Děti jsou vůči násilí rodičů bezbranné, mnohdy se cítí spoluodpovědné za to, co se u nich doma děje. Mohou se snažit ochraňovat toho rodiče, který je v pozici ohrožené osoby a mohou při tom být samy napadeny, a dokonce zraněny. Jako svědkové domácího násilí žijí v permanentním stresu, atmosféře ohrožení, nepředvídatelnosti dalšího vývoje situace a existenčním strachu o ohroženého rodiče. Zažívají bezmocnost a pocit osamělosti kvůli zákazu hovořit o tom, co se u nich doma děje.

Děti, které jsou vystavené opakovaně a dlouhodobě domácího násilí žijí v trvalém napětí, ztrácejí pocit jistoty a bezpečí, které jim rodiče nejsou schopni zajistit nebo předčasně přebírají roli dospělého (nebo naopak hrozí regrese do dřívějších vývojových fází). Hrozbou může být transgenerační přenos vzorců násilného chování. To znamená, že děti přejímají násilné chování jako normu a považují tedy násilné chování za přijatelné. Když syn vidí svého otce, který na jeho matku denně křičí, uloží si, že je normální, když manžel na manželku zvyšuje hlas.

Nikdy nelze s jistotou říci, že je někdo na základě jeho chování obětí nebo násilníkem. Pokud máte takové podezření, je dobré jít cestou nabídnuté pomoci potencionální oběti. I malá podpora může být pro oběť rozhodující, aby získala náhled nebo odvahu svou situaci řešit. Snažte se oběti domácího násilí důvěřovat a věřit, naslouchat a nesoudit. Při kontaktu jí dejte najevo, že není odpovědná za spáchané násilí a oceňte její snahu vyhledat pomoc.

A jaké jsou typické znaky v chování oběti?

  • za násilí se cítí zodpovědná, často popírá strach a hněv, který cítí 
  • stydí se za domácí násilí
  • dlouho se snaží situaci sama zvládat, vytěsnit, přizpůsobit se, udělat vše pro to, aby k násilí nedocházelo
  • obává se toho, jak situaci prožívá dítě
  • může se snažit chránit zneužívajícího partnera
  • může mít strach udělat i jednoduché rozhodnutí sama
  • bývá nesoustředěná, někdy vybuchuje pro maličkosti, je zastrašená, cítí se bezmocná

Způsob ukončení násilí závisí na formě a nebezpečnosti jednání násilné osoby. Jednotlivé kroky je dobré předem promyslet, a to především tehdy, dochází-li k ohrožování zdraví a života, nebo pokud jsou násilí přítomny děti. Ucelený systém pomoci osobám ohroženým domácím násilím je založen na spolupráci Policie ČR, justice (civilní soudy), intervenčních center (sociální služby) a orgánů sociálně právní ochrany dětí (OSPOD). Vždy však záleží pouze na ohrožené osobě, jak s nabídnutou pomocí a zajištěnou ochranou naloží, resp. jaké možnosti ochrany se rozhodne využít. 

Projekt Signály.

Děláme vše proto, abychom děti v ohrožení dokázali včas rozpoznat a napojit je na vhodnou pomoc. Systematicky budujeme mezioborovou spolupráci, zavádíme funkční nástroje a aktivity na podporu dětí, školíme lidi v praxi a zprostředkováváme jim potřebné know-how. Díky včasné pomoci můžeme změnit nejeden dětský osud.

SPOUŠTÍME VÝBĚROVÉ ŘÍZENÍ: Školení lektorů trauma respektujícího přístupu

SPOUŠTÍME VÝBĚROVÉ ŘÍZENÍ: Školení lektorů trauma respektujícího přístupu

Využijte jedinečnou příležitost stát se odborníkem na trauma respektující přístup a staňte se součástí sítě lektorů ČOSIV! Po úspěšném absolvování kurzu obdržíte certifikát a budete ve spolupráci s ČOSIV školit trauma respektující přístup učitele a sociální pracovníky ve vybraném regionu/ regionech. Zároveň získáte možnost kontinuálního odborného vedení od předních odborníků v oblasti podpory ohrožených dětí.

Výběrové řízení: 23. listopadu od 9:30 do 14:30 hodin, 24. listopadu od 9 do 13 hodin, 28. listopadu od 8 do 14 hodin a 30. listopadu od 13:30 do 17:30 hodin

Kde: Staroměstské náměstí v Praze (náhradní termín je možný dle dohody)

Registrace: Zašlete email na port@cosiv.cz, přiložte svůj životopis a motivační dopis.

Konání tréninků: Praha, Brno, Plzeň (konkrétní termíny budou včas oznámeny)

Cena: bezplatně, podmínkou je další lektorská spolupráce

Více o obsahu kurzu se můžete dočíst na tomto odkazu.

Přihlaste se, pokud:

  • máte vysokoškolské vzdělání v oblasti speciální pedagogiky, psychologie, pedagogiky (jste zkušený pedagog), nebo máte předpoklady pro výkon pozice sociálního pracovníka
  • máte zkušenost s výukou nebo lektorováním
  • pracujete jako školní poradenský pracovník, ve školském poradenském zařízení nebo středisku výchovné péče (pozice školního psychologa výhodou)
  • chtěli byste podporovat pedagogické sbory a sociální pracovníky v práci s ohroženými děti
  • chcete věnovat svou energii něčemu, co Vám dává smysl

Profil absolventa:

  • má hluboké znalosti o trauma respektujícím přístupu a výzkumně ověřených intervencích v podpoře ohrožených dětí
  • školí kurzy pro učitele a/nebo sociální pracovníky společně s ČOSIV
  • předává své znalosti dál formou příspěvků na konferencích a dalších odborných akcích.

Navíc připravujeme akreditaci kurzu u MŠMT a MPSV.




Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union. Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.

RRRR na mezinárodní konferenci v Bratislavě

RRRR na mezinárodní konferenci v Bratislavě

Ve dnech 6. – 7. 10. 2022 proběhla ve slovenské Bratislavě mezinárodní konference zaměřená na inkluzivní vzdělávání s názvem Inclusive Education in the Times of Rising Exclusion. Své projekty a výzkumy v oblasti inkluze představila řada odborníků z několika evropských zemí.  Cílem konference bylo představit aktuální dění v oblasti inkluzivního vzdělávání – skrz projekty a výzkum přinést nové poznatky do praxe k hlavním aktérům vzdělávacího procesu. Jedním z představovaných projektů byl i projekt Podpora duševního zdraví dětí a adolescentů prostřednictvím zavádění komplexních vzdělávacích programů zaměřených na socio-emoční učení a prevenci násilí v blízkých vztazích, konkrétně byla představena metodika RRRR včetně praktických ukázek a dosavadní zpětné vazby pilotních škol.

Webinář: Jak škola může využít pozici case managera

Webinář: Jak škola může využít pozici case managera

📄 Leták ke stažení

Lektorka: Mgr. Martina Koplová, DiS.
Forma: webinář – platforma ZOOM
Cena: 300 Kč
Kdy: 21. 11. 2022 14:00– 16:00
Registrace a platba

Co se na webináři dozvíte:

  • Kdo je case manager
    • Kompetence a náplň práce case managera ve školním prostředí
    • Včasná identifikace ohrožených dětí
    • Mapování ochranných a rizikových faktorů
    • Vedení rozhovoru s dětmi a rodiči
    • Případová setkání jako jeden z preventivních nástrojů komplexní podpory rodiny
  • Limity a přínos pozice case managera, jak je poznáváme v praxi

Medailonek lektorky:
Martina Koplová pracovala 7 let jako sociální pracovnice nejprve v sociálně-aktivizační službě, poté na OSPOD. Má vystudovanou sociální práci a sociální pedagogiku na Univerzitě Karlově, v současné době se věnuje lokální koordinační a expertní činnosti v projektu Signály, působí rovněž jako facilitátorka případových setkání na školách a supervizní poradce pro pilotně ověřovanou pozici case managementu

Jak bude vypadat vzdělávací kurz pro lektory Institutu trauma respektujícího přístupu Projektu PorT?

Jak bude vypadat vzdělávací kurz pro lektory Institutu trauma respektujícího přístupu Projektu PorT?

Jak přistupovat k dítěti, které často vyrušuje, může být agresivní, slíbí všechno na světě, ale nic nedodrží nebo chodí do školy unavené? Vzdělávací program projektu PorT (Porozumění traumatu) pomůže pracovníkům ve školství a sociálních službách zodpovědět tyto i další otázky. Ale hlavně jim pomůže podle projevů dítěte posoudit, v jakém stavu se nachází a zvolit efektivní cestu vedoucí k jeho podpoře. Děti se chovají nejlépe, jak dovedou. Náročné chování by nás mělo upozornit, že potřebují naši pomoc a podporu.

V rámci projektu vyvíjíme kurz pro 56 lektorů působících ve všech krajích ČR  a připravujeme kurikulum a didaktiku, kterou využijí v následném školení pracovníků ve vzdělávání a sociálních službách.

Na minulém setkání Národního supervizního týmu jsme představili první část vzdělávacího kurzu pro budoucí lektory. Jeho kvalitu pečlivě posuzují odborníci z klíčových ministerstev a institucí i spolupracujících organizací.

Kurz pro lektory sestavujeme tak, abychom jim představili současnou situaci u nás i ve světě v podpoře ohrožených dětí, položili teoretické základy potřebné pro pochopení principů trauma respektujícího přístupu, představili praktické příklady jeho využití, provedli nácvik deeskalačních technik a načerpali znalosti o možnostech mezioborové spolupráce v podpoře dětí s traumatickými zkušenostmi v dětství. Kromě výkladu, diskuze a nácviku budou mít účastníci kurzu k dispozici řadu tištěných materiálů a názorná edukační videa.

  • Úvod do problematiky trauma respektujícího přístupu
  • Lidský mozek – vývoj, stavba a funkce
  • Příčiny náročného chování
  • (Sebe)Regulace a opatření pro zvládání náročného chování u dětí
  • Identifikace ohroženého dítěte
  • Podpůrné prostředí
  • Mezioborová spolupráce
  • Případové setkání
  • Case management

Chceme, aby bylo následné školení pro pracovníky ve školství a sociálních službách praktické, zaměřené na reálný nácvik konkrétních postupů a technik. Teorii se budeme věnovat jen v nutné míře, tak aby účastníci pochopili, proč a jak trauma respektující přístup opravdu funguje. Budeme společně rozebírat praktické zkušenosti z každodenní praxe a hledat efektivní přístupy k jejich řešení – přístupy, které pomohou nejen k snazšímu a sebejistějšímu výkonu povolání učitele či sociálního pracovníka, ale  zejména k tomu, aby děti u těchto profesionálů nalezly potřebnou podporu a zázemí, které jim umožní zotavit se z traumatu.

Držte nám palce, ať kurz splní a možná i předčí naše očekávání.

Projekt PorT – Porozumění traumatu

Vytváříme podmínky pro to, aby dětem s traumatickými zkušenostmi byla ve školách a dalších institucích poskytována podpora napomáhající zmírňování následků traumatu, aby mohly naplno rozvíjet svůj potenciál a prožít spokojený život.




Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union. Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.