V rámci workcoffee jsme se věnovali aktualitám a potřebám z terénu. Představili jsme závěry výzkumu, který Česká odborná společnost pro inkluzivní vzdělávání realizovala ve spolupráci s Nadací Open Society Fund Praha a Českomoravským odborovým svazem pracovníků školství (najdete ZDE). Měnící se legislativa týkající se asistentů pedagoga a zrušení rozvojového programu pro asistenty pedagoga pro žáky se sociálním znevýhodněním jsou velká a důležitá témata, která školy řeší, zatím je velmi trápí a nejsou úplně jasná řešení. O své postřehy z terénu se s námi přišla podělit Karin Marques a reflektovala svou osobní zkušenost po nástupu do základní školy. Dalším hostem byla Zuzana Bednářová z Nové školy o.p.s., která nám představila projekt Matematické kluby (více se dozvíte ZDE).