Jak pracovat s dětmi a dospívajícími s poruchami autistického spektra. Komplexní manuál a rádce při realizaci inkluzivního vzdělávání pro pedagogy, terapeuty a rodiče. pokračovat
Studijní stáž ČOSIV v Norsku
Tisková zpráva k zahájení projektu
Jsme rádi, že můžeme díky EHP a Norským fondům 2009-2014, konkrétně Fondu pro bilaterální spolupráci na programové úrovni opatření „B“, vyjet na studijní stáž k norským kolegům, inspirovat se jejich prací a načerpat nové poznatky a zkušenosti. pokračovat
PISA 2015 – VÝSLEDKY „WELL-BEING“
V první polovině roku 2017 vyšly výsledky studie PISA 2015 zaměřené na „well-being“. Připravili jsme pro vás shrnutí nejpodstatnějších informací do češtiny včetně závěrečných doporučení.
Průvodce k podpoře inkluze a rovného přístupu ve vzdělávání – publikace UNESCO
Organizace UNESCO vydala koncem června Průvodce k podpoře inkluze a rovného přístupu ve vzdělávání (A Guide for Ensuring Inclusion and Equity in Education). Jak název napovídá, příručka se zaměřuje na pomoc zemím v hledání cesty k začlenění všech žáků do vyučovacího procesu. UNESCO se touto cestou snaží reagovat na velmi vysoké číslo dětí (263 milionů) mezi 6 až 17 lety, které nemohou navštěvovat základní školu.
Objevování dítěte – publikace
Maria Montessori začala svou pedagogickou dráhu prací s dětmi, které trpěly mentálním postižením. Docílila toho, že tyto děti složily zkoušku ze čtení a psaní určenou pro děti bez postižení. To ji podnítilo k tomu, aby svou metodu uplatnila i ve vzdělávání zdravých dětí. Právě tímto obdobím se zabývá kniha Objevování dítěte, kterou Maria Montessori napsala na samém začátku své pedagogické výzkumné činnosti. pokračovat