Možnosti řešení situace žáka jako ohroženého dítěte

400

87 in stock

Category:

Description

NÁZEV: Možnosti řešení situace žáka jako ohroženého dítěte aneb jaké kompetence má OSPOD, neziskový sektor a škola

LEKTORKA: Mgr. Martina Koplová

FORMA:  webinář – platforma ZOOM 

CENA:  400 

KDY: 24.1.2023 od 14 – 16h 

ANOTACE: 

      1. Vyjasnění kompetencí OSPOD x školy

    i.     Jak postupuje OSPOD v případě obdržení oznámení ze školy?

    ii.     Z jakého důvodu může OSPOD případ dítěte uzavřít?

    iii.     Co může v takovém případě dál dělat škola?

    iv.     Má škola právo na zpětnou vazbu o řešení situace dítěte?

      1. Vyjasnění kompetencí NNO x školy

    i.     Jaké kompetence mají neziskové organizace (SAS, NZDM)?

    ii.     Jak je lze využít při podpoře ohrožených dětí ve školním prostředí?

    iii.     Jakým mohou NNO spolupracovat neziskové organizace s OSPOD a školou?

      1. Případová setkávání ve školách

    i.     Co to je případové setkání? – tohle by měl být jen takový ťuk

      1. Možnost řešení konkrétního případu ohroženého dítěte ve škole

    i.     Možnost řešit kazuistiku jednoho z účastníků x obecnou kazuistiku ČOSIV

Účastník objednáním potvrzuje, že je seznámen s tím, že se webinář bude nahrávat pro účely organizace ČOSIV.

 

MEDAILONEK: 

Martina Koplová pracovala 7 let jako sociální pracovnice nejprve v sociálně-aktivizační službě, poté na OSPOD. Má vystudovanou sociální práci a sociální pedagogiku na Univerzitě Karlově, v současné době se věnuje lokální koordinační a expertní činnosti v projektu Signály, působí rovněž jako facilitátorka případových setkání na školách a supervizní poradce pro pilotně ověřovanou pozici case managementu.