rozhovor

domů / Posts tagged "rozhovor" (Page 2)
„Romský školní mediátor je spojkou mezi školou a rodiči“ – rozhovor s Ferdinandem Kollerem na téma školní mediátoři

„Romský školní mediátor je spojkou mezi školou a rodiči“ – rozhovor s Ferdinandem Kollerem na téma školní mediátoři

Romano Centro je rakouská nezisková organizace, která byla založena v roce 1991 ve Vídni. Působí především v oblastech vzdělávání, sociálního poradenství a boje s předsudky a diskriminací. Ferdinand Koller pracuje jako ředitel vzdělávacích programů od roku 2011, v rozhovoru pro ČOSIV jsme spolu hovořili na téma romských školních mediátorů. pokračovat

Rozhovor s Klárou Laurenčíkovou o inkluzi

Rozhovor s Klárou Laurenčíkovou o inkluzi

Server www.novinky.cz publikoval rozhovor s předsedkyní ČOSIV Klárou Laurenčíkovou na téma inkluze – “Společné vzdělávání připravuje děti na reálný život…” Klára Laurenčíková k tématu dále říká, že společné vzdělávání připravuje děti na život v rozmanité společnosti, učí je spolupráci a solidaritě. Rozhodně nejde o žádnou revoluci, protože postupná integrace dětí se speciálními potřebami do běžných škol probíhá již od pádu železné opony, postupně tedy doháníme dluh, který vůči dětem i samotným školám máme.

Celý rozhovor si můžete přečíst ZDE.

Asistent pedagoga – práce nebo poslání? Přečtěte si pohled Jitky Hájkové

Asistent pedagoga – práce nebo poslání? Přečtěte si pohled Jitky Hájkové

Jitka Hájková (38 let) již téměř čtyři roky pracuje jako asistentka pedagoga v ZŠ a MŠ Regionu Karlovarský venkov.

  • Jak jste se k práci asistentky pedagoga dostala?

Po narození dcery jsem si doplnila vzdělání v oblasti cvičení a začala jsem jako OSVČ při mateřské dovolené pořádat kurzy a cvičení pro rodiče s dětmi. Když dcera nastoupila do MŠ v Otovicích, začala jsem se školkou spolupracovat a pořádala zde jednou týdně cvičení s dětmi. Všimla si mě tam paní ředitelka a nabídla mi práci ve škole. Protože bohužel nemám potřebné vzdělání, nabídla mi pozici asistentky pedagoga. K tomu jsem absolvovala roční studium oboru asistent pedagoga na NIDV. pokračovat

TÝDEN PRO INKLUZI – rozhovor s ředitelkou školy Zdenkou Juklovou

TÝDEN PRO INKLUZI – rozhovor s ředitelkou školy Zdenkou Juklovou

Přinášíme další rozhovor ze série mini rozhovorů v rámci TÝDNE PRO INKLUZI 2016. Dnešní rozhovor je s ředitelkou školy Zdenkou Juklovou (59), která působí jako ředitelka na ZŠ Velké Hamry od roku 2015. Dříve pracovala jako pedagožka na Masarykově základní škole a Obchodní Akademii v Tanvaldě a na Střední uměleckoprůmyslové škole sklářské v Železném Brodě. pokračovat

TÝDEN PRO INKLUZI – rozhovor s psycholožkou Lenkou Krejčovou

TÝDEN PRO INKLUZI – rozhovor s psycholožkou Lenkou Krejčovou

V rámci TÝDNE PRO INKLUZI 2016 vám přinášíme další rozhovor z mini série rozhovorů, které jsme speciálně pro tento týden připravili:

„Ideálem je inkluze ve společnosti,“ říká psycholožka Lenka Krejčová

PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. v současné době pracuje jako psycholožka v neziskové organizaci DYS-centrum Praha z. ú. a přednáší na katedře psychologie FF UK. Dříve učila na dvou středních školách a pracovala ve středisku výchovné péče.

pokračovat

Britské listy – rozhovor s Klárou Laurenčíkovou o inkluzi a rozmanitosti ve školách a v české společnosti

Britské listy – rozhovor s Klárou Laurenčíkovou o inkluzi a rozmanitosti ve školách a v české společnosti

V tomto Rozhovoru Britských listů hovoří Bohumil Kartous s Klárou Laurenčíkovou, předsedkyní a spoluzakladatelkou České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání a předsedkyní vládního Výboru pro práva dítěte o inkluzi a rozmanitosti ve školách a v české společnosti. Rozhovor se vysílá na regionalni televizi.cz, která je k dispozici satelitem, pozemním digitálním vysíláním a na kabelu i na internetu, od pátku 27. května 2016.
Celý rozhovor najdete ZDE.

Rozhovor s Lucií Macků o inkluzi, začleňování, podlých volebních strategiích a veřejné angažovanosti

V rozhovoru Lucie Macků vyvrací mýty, které se neustále objevují v debatě o inkluzivním vzdělávání, upozorňuje na největší změny, které nová legislativa přinese (nárokové zavedení podpůrných opatření včetně změny financování a změna rozvrhu žáků s LMP) a vysvětluje svůj názor na „kampaň proti inkluzi“ některých politiků a médií:

pokračovat

Zkušenosti s inkluzí z Kanady – Gordon Porter a Karin Marques

Za počátkem reformy v Kanadě stáli rodiče. Chtěli, aby jejich dítě chodilo do své spádové školy s dětmi okolních domů. Všem bylo jasné, že to není žádný nápad UNESCA, ale prosté přání mámy a táty. A všichni se snažili jim pomoct jejich přání uskutečnit. Gordon Porter, bývalý ředitel školy, který pomáhal ministerstvu školství s inkluzívní reformou, v rozhovoru vzpomíná, že začátky nebyly úplně snadné.
Celý rozhovor si můžete přečíst ZDE.

Radiofórum s Lenkou Felcmanovou k tématu společného vzdělávání

Hostem únorového Radiofóra Českého rozhlasu Plus byla Mgr. Lenka Felcmanová, Ph. D.

Tématem bylo společné vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí bez speciálních vzdělávacích potřeb v souvislosti s novelou školského zákona. Novela by měla umožnit snadnější přístup dětem se speciálními vzdělávacími potřebami do běžných základních škol díky podpoře samotných dětí, ale také pedagogů a škol. Posluchači přispěli vlastními zkušenostmi a názory na inkluzivní vzdělávání.

Celý rozhovor si můžete poslechnout zde.