webináře

domů / Archive by category "webináře"
Jak na náročnou komunikaci mezi učitelem a rodičem, komunikační metody zaměřené na výsledek 

Jak na náročnou komunikaci mezi učitelem a rodičem, komunikační metody zaměřené na výsledek 

  • KDY: 19.5. 2022 od 9:00 do 12:00
  • LEKTORKY: Mgr. Veronika Ješátková, Mgr. Julie Janečková 
  • FORMA: webinář – platforma ZOOM 
  • CENA:  550Kč (studenti 300Kč) 

Co se během webináře dovíte

  • Co je důležité mít na vědomí, když škola komunikuje s rodiči.
  • Jaké jsou efektivní komunikační metody orientované na výsledek. 
  • Co ovlivňuje komunikaci v náročných situacích.
  • Jak se připravit na schůzku s rodičem.
  • Jak komunikovat, aby schůzka nepřinesla spor, ale výsledek.
  • Konkrétní příklady formulací, kterými lze otevírat náročná témata. 
  • Jak doprovázet rodiče na cestě k efektivním řešením.
  • Jak se opečovat, pokud vše nejde dle našich představ.

Přihlaste se na webinář 19.5.

O lektorkách

Mgr. Veronika Ješátková

Veronika Ješátková je speciální pedagožka a etopedka. Působila 15 let v dětském domově se školou jako učitelka. Spolupracuje s Agenturou pro sociální začleňování jako konzultantka inkluzivního vzdělávání v kraji Vysočina a Pardubickém kraji.

Aktuálně je vedoucí v projektu Pro Zdraví Duše, který usiluje o posílení podpůrné sítě pro děti a mládež do 18 let v rámci prevence duševních onemocnění. V roce 2018-2020 absolvovala výcvikový kurz se zaměřením na podporu vzdělávání dětí s problémy v chování. Od roku 2020 spolupracuje s Českou odbornou společností pro inkluzivní vzdělávání jako lektor. 

Mgr. Julie Janečková

Julie Janečková se od roku 2009 věnuje neformálnímu vzdělávání dětí a dospělých. Zabývá se vzděláváním v oblasti kritického myšlení, prací s předsudky a stereotypy, přijímáním odlišností. Praxi získala jak ve státních organizacích, tak spoluprací s volnočasovými či neziskovými a vzdělávacími organizacemi.

Absolvovala výcvik Storytelling jako cesta k všímavosti a společenské zodpovědnosti. Hluboce ji zajímá promítání prožitého traumatu do chování dětí nejen ve školním prostředí, metody směřující k pozitivnímu přístupu k dětem, nenásilná komunikace s dětmi i rodiči, relaxační a deeskalační techniky v náročných situacích.

Je autorkou metodik pro on-line živou knihovnu a zabývá se využíváním příběhů ve vzdělávání. Zajímá se o poradní kruhy, vede kruh ženský. V roce 2018-2020 absolvovala výcvikový kurz se zaměřením na podporu vzdělávání dětí s problémy v chování. Od roku 2020 spolupracuje s Českou odbornou společností pro inkluzivní vzdělávání jako lektor. 

 

Kazuistický webinář s dětskou psychiatričkou MUDr. Luciou Vaškovou

Kazuistický webinář s dětskou psychiatričkou MUDr. Luciou Vaškovou

  • LEKTORKA: MUDr. Lucia Vašková
  • FORMA: webinář – platforma ZOOM
  • CENA: 950 Kč (studenti 300 Kč)
  • TERMÍN: 4.5. 2022 od 13:00 – 16:00

Přihlášení a platba

Obsah webináře

V první části webináře se dozvíte:

  • jaké jsou první signály duševního onemocnění,
  • co je sebepoškozování (faktory vzniku, průběh, terapie),
  • jaká jsou základní pravidla komunikace s žáky ohroženými v oblasti duševního zdraví,
  • jaké jsou nejdůležitější komunikační a intervenční metody.

Druhá část webináře je věnovaná kazuistice a diskuze konkrétních případů, se kterými se setkali účastníci ve své praxi.

Své dotazy či kazuistiky účastníci předem zašlou emailem na monika.durdakova@cosiv.cz.
Lektorka následně z pozice pedopsychiatra odpoví zaslané otázky a navrhne praktický postup v dané situaci.

Více informací vám poskytne Mgr. Monika Durďáková, monika.durdakova@cosiv.cz

Medailonek lektorky

Lucia Vašková je absolventkou oboru všeobecného lékařství na 1. lékařské fakultě Univerzity
Karlovy v Praze. V letech 2007 až 2014 pracovala jako psychiatr v Psychiatrické nemocnici
Bohnice na dětském oddělení. Atestaci pro obor dětské psychiatrie získala v roce 2012. V průběhu studií absolvovala stáž na prestižní Mayo Clinic, Rochester, USA a na Univerzitě v Soluni, Řecko.

V letech 2010-2012 pracovala na mezinárodních projektech v rámci organizace Evropské federace mladých psychiatrů (EFPT). V období 2011-2012 byla členkou výboru EFPT za sekci dětské a dorostové psychiatrie. Do konce roku 2016 pracovala jako vedoucí lékař v pedopsychiatrické ambulanci Institutu neuropsychiatrické péče.

Absolvovala 4 letý sebezkušenostní výcvik praktické životní filozofie Principy života. Momentálně se věnuje soukromé praxi, kde se zaměřuje na psychoterapeutickou práci často s celou rodinou. Její semináře osobnostního rozvoje jsou orientovány na práci s emocemi, pochopení vlastních omezujících vzorců a představ, hledání cesty ke zvýšení psychické odolnosti a zlepšení fungování v mezilidských vztazích.

Dr. Vašková je spoluautorkou knihy „Je mi padesát – no a?“, kterou napsala spolu se svojí matkou. Kniha je zaměřena na mezigenerační a partnerské vztahové problémy.

Kazuistický webinář k duševnímu zdraví dětí květen 2022

Akreditovaný kurz: Podpora dětí s náročným chováním ve škole Praha

Akreditovaný kurz: Podpora dětí s náročným chováním ve škole Praha

  • LEKTORKY: Mgr. Marta Štrinclová a Mgr. Lydie Šlajchová
  • TERMÍN A ČAS KONÁNÍ: 13. 5. 2022 (10:00 – 17:00) a 14. 5. 2022 (09:00 – 16:00)
  • MÍSTO KONÁNÍ: Skautský institut, z. s., Staroměstské náměstí 4/1, 110 00 Praha, učebna 219
  • CENA: 3.500 Kč

ČOSIV pořádá akreditovaný kurz pro zaměstnance ústavních zařízení a pro zaměstnance mateřských, základních a středních škol.

Obsah kurzu

Kurz přináší účastníkům základní poznatky o příčinách náročného chování dětí a představuje praktické možnosti podpory vedoucí k tomu, jak takovému chování předcházet. Seznamuje účastníky se vztahem mezi stresem, projevy chování a prostředky, které podporují zklidnění dětí i dospělých. Pomůže porozumět dynamice chování dětí – proč někdy dělají, co mají a jindy ne. Seznamuje s dopady vývojového traumatu na chování a učení dětí.

Lektorky ukazují prověřené postupy managementu chování a seberegulace dětí na konkrétních příkladech.

  • Kurz je akreditovaný u Ministerstva práce a sociálních věcí pod číslem A2019/0049-SP/PC
  • Kurz je akreditovaný u Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy pod číslem MSMT- 21372/2020-5-459

Kurz je určen pro pracovníky, kteří

  • řeší ve třídě nebo u svých dětských klientů náročné chování,
  • mají ve třídě dítě, u kterého je podezření, že má doma vážné problémy,
  • mají v péči dítě, které prošlo traumatem a chtěli by mu pomoci, aby ve škole lépe prospívalo.

Přihlášky

  • Mgr. Monika Durďáková,
  • E-mail: monika.durdakova@cosiv.cz,
  • Tel.: 777 949 294

PDF pro tisk: Podpora dětí s náročným chováním, Marta Štrinclová a Lydie Šlajchová

Webinář: Jak předcházet agresi ve školním prostředí, jak na ni reagovat a jak ji vyhodnocovat

Webinář: Jak předcházet agresi ve školním prostředí, jak na ni reagovat a jak ji vyhodnocovat

  • LEKTORKA: Mgr. Kristýna Farkašová
  • FORMA: webinář – platforma ZOOM
  • CENA: 550 Kč (studenti 300 Kč)
  • KDY: 25. 4. 2022 od 14:00 – 17:00

Registrace a platba

Obsah webináře

Dozvíte se:

  • jak předcházet agresi ve školním prostředí,
  • jak správně reagovat na agresi, řev a slovní útoky,
  • jaký vliv má náš vnitřní stav na to, jak se druhý člověk zachová,
  • co znamená, že se ve chvíli agrese nacházíme v „tělově emočním poli“,
  • proč někdy reagujeme tak, že se ani nepoznáváme,
  • na co se zaměřit, chceme-li předejít agresi druhého člověka,
  • co dělat, když se dítě vzteky válí na zemi, mlátí druhé děti nebo ubližuje samo sobě,
  • jak zareagovat, když dítě použije invektivu, vulgarismus,
  • jak jednat s agresivním rodičem.

Medailonek lektorky

Kristýna Farkašová se již třetím rokem intenzivně vzdělává v oblasti podpory duševního zdraví dětí a pedagogů. Součástí je výcvik, který pro lektory organizuje ČOSIV ve spolupráci s norským partnerem Østbytunet.

Pracuje jako lektorka, terapeutka a krizová interventka. Po studiu sociální práce absolvovala pětiletý sebezkušenostní výcvik v systemické psychoterapii. Vyhledávají ji lidé se zájmem o osobnostní rozvoj nebo ti, kteří procházejí životní krizí.

Kristýna Farkašová má profesní certifikát pro Poradenství pro pozůstalé z Enneagram Professional Training Program in the Narrative Tradition, kurz telefonické krizové intervence, kurz práce traumatizovaným klientem. Podílela se na zavádění standardů kvality v sociálních službách a několik let pracovala v mobilním hospici Cesta domů. Píše texty na blogu Laskavá všednost a podílí se na tvorbě podcastu Hovorna.

Leták Agrese duben 2022

Webinář Podpora wellbeingu žáků i učitelů

Webinář Podpora wellbeingu žáků i učitelů

  • LEKTORKA: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D.
  • FORMA: webinář – platforma ZOOM
  • KDY: 20. 4. 2022, 14:30 – 16:30
  • CENA: 550 Kč

Přihlášení a platba

Obsah webináře

Dozvíte se:

  • co je wellbeing a jak jej dobře podpořit u vás ve škole,
  • co je wellbeing učitele a jak v této těžké době učitele podpořit,
  • co pro sebe může udělat učitel sám,
  • jak efektivně podpořit třídní kolektiv a zažít hezké společné chvíle,
  • jak připravit kolektiv pro přijetí nového žáka.

V případě jakýchkoliv dotazů nebo zájmu o jiný termín, kontaktujte Mgr. Moniku Durďákovou.

  • monika.durdakova@cosiv.cz
  • tel: 777 949 294
PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D.

Medailonek lektorky

Lenka Felcmanová je místopředsedkyní České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání (ČOSIV) a působí na Katedře speciální pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy.

Zabývá se problematikou vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení a chování, speciálně pedagogickou diagnostikou a inkluzivní pedagogikou. V minulosti působila na Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy v Sekci rovných příležitostí ve vzdělávání.

Působí jako lektorka v kurzech dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a kvalifikačních kurzech pro asistenty pedagoga, podílela se na tvorbě Katalogu podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. V ČOSIV se věnuje zavádění výzkumně ověřených přístupů v oblasti managementu chování žáků ve školách a podpory vzdělávání dětí s vývojovým traumatem. Je vedoucí pracovní skupiny věnující se systémovému uchopení podpory wellbeingu ve vzdělávání v rámci projektu Partnerství pro vzdělávání 2030+.