Year: 2021

domů / 2021 (Page 2)
Na konci října proběhl v mostecké knihovně Veletrh služeb, který pořádal projekt Signály

Na konci října proběhl v mostecké knihovně Veletrh služeb, který pořádal projekt Signály

Cílem veletrhu bylo představit organizace, které aktivně pracují s ohroženými dětmi. Osobní setkání pracovníků konkrétních služeb má pozitivní dopad na efektivnější vyhledání pomoci pro dítě s jakýmkoliv problémem.

V Mostě působí nespočet služeb, organizací, spolků a klubů, kteří se dětem věnují. I když se na první pohled může zdát, že mostecké organizace nabízí velké množství služeb, většina z nich má skoro permanentně plnou kapacitu. Účastníci veletrhu se shodli, že jim chybí intenzivní kurz pro zvýšení rodičovských kompetencí, dětská psychiatrická péče nebo dostatek výjezdních krizových týmů. Všechny tyto služby by ještě více pomohly snížit míru ohrožení dítěte.

Je zapotřebí se této problematice na Mostecku věnovat. Možná o trochu více než v jiných regionech. Z analýzy dat víme, že každé sedmé dítě na Mostecku žije v rodině s příspěvkem na živobytí. Obzvlášť vysoký je počet dětí umisťovaných do ústavní péče. Mostecko třikrát až čtyřikrát převyšuje průměrné hodnoty za ČR.

„Z relativně malé akce se vyklubalo setkání s velkým rozsahem. U jednoho stolu seděli zástupci zdravotnictví, školství, vnitra nebo sociálních služeb a vznikl tak prostor pro společnou diskuzi. Téma bylo jasné, jak napojit rodiny s ohroženými dětmi do vhodných služeb. Předtím se mohlo zdát, že některé služby chybí, ale postupně se zjistilo, že o nich pouze řada odborníků vlastně ani neví… Někteří si po skončení veletrhu slíbili, že se ihned propojí a z toho jsem měla velkou radost. Vnímala jsem, že účastníkům veletrhu pomáhá vědět, že na to nejsou sami…“, shrnula výsledek veletrhu koordinátorka regionální platformy projektu Signály Martina Koplová.

Organizátoři akce plánují v blízké době vytvořit informační leták, na kterém budou všechny důležité služby pro ohrožené děti a kontakty pohromadě.

Projekt Signály, jsme v tom s vámi.

Kurz s Focus Boxem

Kurz s Focus Boxem

V mostecké knihovně proběhl kurz, který pomáhá vést kreativní a hravý rozhovor s dítětem

Cílem veletrhu bylo představit organizace, které aktivně pracují s ohroženými dětmi. Osobní setkání pracovníků konkrétních služeb má pozitivní dopad na efektivnější vyhledání pomoci pro dítě s jakýmkoliv problémem.

V Mostě působí nespočet služeb, organizací, spolků a klubů, kteří se dětem věnují. I když se na první pohled může zdát, že mostecké organizace nabízí velké množství služeb, většina z nich má skoro permanentně plnou kapacitu. Účastníci veletrhu se shodli, že jim chybí intenzivní kurz pro zvýšení rodičovských kompetencí, dětská psychiatrická péče nebo dostatek výjezdních krizových týmů. Všechny tyto služby by ještě více pomohly snížit míru ohrožení dítěte.

„Jedna z pomůcek, která je součástí sady, je kouzelná hůlka. Stejně jako v pohádce slouží pro vytvoření kouzla, pro změnu. Stačí jenom dítěti položit otázku „Co bys chtěl změnit, co potřebuješ, co se má stát…“. Rázem se nám podaří zjistit, co dítě trápí nebo co mu schází. Nebo lze při rozhovoru s dítětem využít soubory obrázků, které se hodí pro vyprávění příběhů, zjištění potřeb nebo vysvětlení. Například pokud chceme dítěti připodobnit nějakou situaci, která ho čeká,a ještě ji nikdy nezažil. Ať už se jedná o návštěvu soudu nebo příchod do dětského domova“, shrnula nejzajímavější pomůcky manažerka projektu Signály Tereza Svačinová.

„Zúčastnila jsem se školení s Focus Boxem a musím říct, že to byla opravdu super akce. Focus Box je výborný nástroj pro komunikaci s dětmi a nesmělými rodiči. Nebojím se říct, že je to nástroj, který se dá použít i v jiných institucích. Ve školách, na policii nebo u soudů. Já tedy určitě oceňuji maňásky. Mám už představu, jakého si ušiji k sobě do ordinace. Je to opravdu jednoduchá pomůcka, jak si s dětmi začít hrát, povídat si a více se otevřít.“, sdělila jedna z účastnic pediatrička MUDr. Veronika Dobiášová.

Tímto kurzem jsme zase o krůček blíže k pochopení dětských traumat.

Společně pomáháme ohroženým dětem, projekt Signály

Pro účastníky byl kurz velmi přínosný. Jak většina z nich podotkla, už se moc těší, až budou techniky aplikovat v praxi.

ACE study: Jak negativní zkušenosti v dětství ovlivňují náš další život?

ACE study: Jak negativní zkušenosti v dětství ovlivňují náš další život?

Respektovaný výzkum Center pro kontrolu a prevenci nemocí publikovaný v roce 1998 pod označením ACE Study o vlivu negativních zkušeností v dětství (NZD) na zdraví a kvalitu života v dospělosti je konečně dostupná v plné verzi i v češtině. Studie Adverse Childhood Experiences (ACE) Study patří dodnes k nejcitovanějším zdrojům v oblasti podpory ohrožených dětí a její forma je pravidelně replikována v dalších zemích světa včetně ČR, kde jsou výsledky prakticky totožné (WHO, 2017). „Dlouhodobě upozorňujeme na to, že takto výrazně negativní zkušenosti bohužel zažívá mnoho dětí a mladistvých. Studie jasně ukazuje, že se každé čtvrté dítě setká s fyzickým násilím ze strany rodiče, každé páté dítě je, bylo nebo před dospělostí bude sexuálně obtěžováno a každé osmé dítě je u toho, když je jeho matka bita nebo jinak napadána,“ shrnuje výsledky ACE Study místopředsedkyně ČOSIV, PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D.

Zásadní změny v přístupu k ohroženým dětem

Na základě zjištění z ACE Study byly v celosvětovém měřítku přijaty zásadní změny v přístupu k ohroženým dětem ve zdravotnictví, vzdělávání i sociální práci. V souvislosti s dopady pandemie a restriktivních opatření je nutné se dopady negativních zkušeností zabývat. Proto jsme v ČOSIV původní ACE studii přeložili a poskytujeme její cenná a doposud málo známá zjištění odborníkům i široké veřejnosti.

Čím se studie zabývá

Studie u více než osmi tisíc účastníků zjišťovala, zda negativní zkušenosti v dětství mají vliv na častější rizikové chování, vyšší nemocnost a předčasné úmrtí v dospělosti. Studie konkrétně sledovala tyto negativní zkušenosti a jejich výskyt v dětství respondentů:

Nevhodné zacházení Disfunkční rodinné prostředí
psychické týrání užívání návykových látek v rodině
fyzické týrání duševní onemocnění v rodině
sexuální zneužívání násilí vůči matce
kriminální chování členů domácnosti

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sledované rizikové faktory, které přispívají k vyšší nemocnosti a úmrtnosti v dospělosti, zahrnovaly kouření, alkoholismus, užívání drog, nedostatek pohybu, deprese, pokusy o sebevraždu, rizikové sexuální chování, těžkou obezitu, závažné onemocnění (ischemická choroba, rakovina, mozková mrtvice a diabetes). Kromě souvislosti s negativními zkušenostmi v dětství s uvedenými rizikovými faktory studie hledala jejich možnou souvislost s onemocněními, která patří mezi hlavní příčiny úmrtí v dospělém věku.

Jaké jsou závěry ACE studie

  • Z výsledků jednoznačně vyplynulo, že vystavení uvedeným negativním zkušenostem v dětství má za následek častější rizikové chování, nemocnost a chronické zdravotní obtíže, které vedou k předčasnému úmrtí v dospělosti.
  • Studie dále prokázala, že s četností negativních zkušeností v dětství roste i počet a závažnost jejich zdravotních a sociálních důsledků v dospělosti.
  • Následky dlouhodobého stresu, kterému je dítě vystaveno, se často neprojeví hned, ale až v průběhu života. Vedou k problémovému chování, nezdravému životnímu stylu, užívání návykových látek, psychickým problémům, neschopnosti zvládat stres a špatnému zdravotnímu stavu.
  • V ČR celkem 62 % respondentů zažilo jednu ze sledovaných negativních zkušeností, 27% zažilo 2-3 negativní zkušenosti, 4 a více typů negativních zkušeností v dětství zažívalo dokonce 10 % dotázaných.
  • 5 z 10 nejčastějších příčin úmrtí je spojeno s negativními zážitky z dětství.
  • Až o 20 let dříve umírají lidé, kteří zažili šest a více typů negativních zážitků z dětství.

Co s tím můžeme dělat

Klíčovým nástrojem pro snížení těchto alarmujících čísel je prevence a zmírňování následků tzv. toxického stresu způsobeného špatným zacházením a nepříznivými životními podmínkami v rodinném prostředí dítěte.

Věnujme studii a jejím závěrům pozornost a vhodně reagujme na negativní zkušenosti dítěte.  

  • Mějme oči otevřené. Včasné rozpoznání ohrožení může být rozhodující.
  • Učme děti, jak si poradit v náročných situacích pomocí nácviku socio-emočních a seberegulačních technik.
  • Podporujme dobré školní klima a wellbeing všech žáků a kolegů. Bezpečné a podporující prostředí pomáhá (nejen) žákům s negativními zkušenostmi. Pečujme o pohodu sebe a kolegů, a tím i celé školy.
  • Podpořme rodiny v psychosociální krizi, propojme je včas s odpovídající odbornou podporou. Zdravý vývoj dětí v jejich rodinném prostředí by měl být naší nejvyšší prioritou.
  • Rozšiřujme obecné povědomí o akutním a dlouhodobém vlivu negativních zkušeností na děti a jejich život v dospělosti . Poučenost odborníků může zásadně zvýšit účinnost poskytované péče.
  • Pomáhejme rodičům zdravě zvládat stres a náročné životní situace, aby děti nezažívaly toxický stres, který má negativní dopad na celý jejich pozdější život.
  • Zavádějme trauma respektující přístup ve školách. Těžištěm je povědomí pedagogů o dopadech a projevech negativních zkušeností, zvyšování pocitu bezpečí, předvídatelnosti a struktury prostředí například zprostředkováním možností volby, zřízením relaxačního místa či zavedením systému PBIS.

V době pandemie bohužel negativních situací v rodinách přibylo a je zřejmé, že bude přibývat i negativních důsledků s dopadem na zdraví a kvalitu života dětí. 

Role školy v podpoře ohrožených dětí

Škola má v podpoře dětí ohrožených negativními zkušenostmi zásadní roli. Děti a mladiství zde  tráví velký objem času a jsou významně ovlivňováni dlouhodobým působením dospělých i vrstevníků, s nimiž přichází do kontaktu. Učitelé mohou citlivým a poučeným přístupem výrazně přispět ke zmírnění následků působení toxického stresu  a zvyšovat odolnost dítěte vůči negativním zkušenostem v budoucnu. A to především pomocí pečujícího vztahu a modelováním vhodného chování a řešení náročných situací.

  • Doporučení, jak přistupovat k dítěti s traumatem, naleznete zde.
  • Vhodné pomůcky k podpoře seberegulace dětí naleznete zde.
  • Postup zřízení relaxačního místa ve třídě nebo škole naleznete zde.
  • Edukační video o vlivu traumatu na chování dítěte naleznete zde.
  • Celoškolní trauma-respektující přístup lze podpořit proškolením pedagogického sboru nebo zavedením celoškolního systému PBIS. Více o systému PBIS zde a školení pro ped. sbor zde.

Více informací o postupu při podezření na ohrožení dítěte a roli školy v sociálně-právní ochraně dětí naleznete zde.

Překlad kompletního znění ACE study najdete zde.

Děkujeme za finanční podporu Nadaci Albatros.

S čím jsme během pandemie pomohli?

S čím jsme během pandemie pomohli?

Pandemie dopadla na české školáky zdrcujícím způsobem. Naše školy byly zavřené nejdéle v Evropě a docházku vystřídala online výuka. 10 000 dětí na ni nebylo připojeno, protože nemělo odpovídající techniku. Mezi žáky a studenty stoupl výskyt úzkostí, deprese i sebevražd. Společnost je silná tak, jak silné jsou její nejslabší články.

S čím vším ČOSIV během pandemie pomohli? 

Podpořili jsme učitele a žáky

První polovina tohoto roku se odehrávala především ve stínu pokračující pandemie koronaviru. Během uzavřených škol jsme učitelům, školám i rodičů poskytli následující podporu.

Pořádali jsme řadu online webinářů a školení pro pedagogy a rodiče o tom, jak snižovat míru stresu a úzkosti v emočně vypjatých situacích. Záznamy webinářů najdete zde.

Připravili jsme také několik odborných doporučení školám, například jak podporovat ohrožené děti v době plošného uzavření škol. Doporučení si můžete přečíst tady. Další doporučení k testování dětí a urychlení jejich návratu do škol najdete tady.

Vyzvali jsme vládu: děti jako vládní priorita

Na začátku února jsme vytvořili Apel vládě ČR, ve kterém jsme, společně s dalšími odbornými organizacemi, vyzvali vládu, aby se oblast duševního zdraví dětí stala viditelnou vládní prioritou a vláda umožnila co nejrychlejší návrat žáků do škol za dodržení nutných bezpečnostních opatření. Přečtěte si celé znění tady.

Upozornili jsme na negativní dopady uzavření škol na duševní zdraví a vzdělávání dětí a pojmenovali podporu, kterou je nutné v těchto oblastech zajistit. K apelu se přidaly více než čtyři desítky dalších organizací a akademických pracovišť.

Navrhli jsme, jak mírnit negativní dopady pandemie

Na konci května jsme vzhledem k neexistující dlouhodobější vládní strategii sestavili a s dalšími odbornými partnery zveřejnili vlastní Plán pro mírnění negativních dopadů pandemie na vzdělávání a duševní zdraví dětí. Plán obsahuje nutné kroky v krátkodobém, střednědobém i dlouhodobém horizontu

Zavedli jsme systém pozitivní podpory chování dětí v České republice

Celý školní rok jsme pokračovali v projektu, díky kterému pilotujeme zavádění unikátního mezinárodního systému PBIS na třech základních školách. Ten jim pomáhá formulovat celoškolní pozitivní očekávání (pro žáky i pedagogy) a poskytovat žákům tři úrovně potřebné podpory.

Na třech pilotních školách působíme na 149 pedagogů, kteří se snaží přistupovat k chování 1324 žáků podle principů PBIS. Mezi těmito žáky spadalo minulý rok 380 žáků do kategorie osob se znevýhodněním. Podrobněji v rozhovoru s koordinátorkou projektu.

Vytvořili jsme s Eduzměna týmy duševního zdraví

Jsme i nadále zapojeni do pilotního působení nadačního fondu Eduzměna na Kutnohorsku. Věnujeme se zde především podpoře multidisciplinární spolupráce zástupců školského, sociálního a zdravotního segmentu, rovným příležitostem a podpoře vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a oblastem duševního zdraví a wellbeingu žáků i učitelů.

Jedním z výstupů naší práce je vznik prvních pilotních Multidisciplinárních týmů duševního zdraví působících přímo ve školském prostředí, které v regionu působí od července a školám jsou díky nim k dispozici speciální pedagogové, psychologové, sociální pracovníci, zdravotní sestry a dětský psychiatr, kteří mohou poskytovat podporu potřebným dětem a věnovat se i prevenci, osvětě a vzdělávání. Podrobněji zde.

Propojujeme na Mostecku odborníky a skupiny pracující s ohroženými dětmi

Díky podpoře Nadace České spořitelny můžeme realizovat rozsáhlý regionální projekt podpory ohrožených dětí na Mostecku. Jeho cílem je mimo jiné propojit místní odborníky a jednotlivé skupiny pracující s ohroženými dětmi.

V rámci projektu vznikne například Karta identifikace ohroženého dítěte, která pomůže včas identifikovat ohrožené děti, a Metodika koordinované mezioborové spolupráce. Součástí projektu je i vzdělávání pracovníků v sociálních službách, zdravotnictví, školství, policii o tom, jak tyto děti podpořit a vzájemně přitom spolupracovat. Poslední srpnovou středu zde proběhl první kazuistický seminář pro zástupce uvedených skupin. Více zde.

Do projektu se zapojí více než 120 aktérů a v budoucnu by měly zkušenosti a nástroje z něj sloužit k práci s ohroženými dětmi v celé České republice.

Hájíme zájmy dětí a mladých lidí: Národní plán obnovy

V dubnu jsme upozornili na to, že v návrhu Národního plánu obnovy, díky kterému ČR může získat až 182 miliard korun v rámci mimořádné podpory EU členským zemím, převažuje podpora průmyslu a infrastruktury před podporou lidí zasažených pandemií.

V plánu například vůbec není zahrnuta oblast podpory duševního zdraví dětí a mladých lidí, jež byli během pandemie zasaženi opravdu citelně. Přes naše opakovaná upozornění se návrh plánu v těchto oblastech nezměnil.

Připravili jsme kurz pro pedagogy zaměřený na podporu žáků s obtížemi v duševním zdraví a vyškolili jsme lektory tohoto kurzu

Ve spolupráci s experty z norského dětského psychiatrického centra Østbytunet jsme vytvořili kurz pro pedagogy, kteří vzdělávají žáky s traumatem a závažnějšími obtížemi v duševním zdraví. Jsme rádi, že osvědčené přístupy v podpoře dětí s vývojovým traumatem budou dostupné i v českých školách.

Věnovali jsme knihy dětským oddělením psychiatrických nemocnic

Díky podpoře mezinárodní nadace First Book jme mohli již pátým rokem dodat kvalitní dětské knihy do míst, kde dětem mohou zpříjemnit náročné chvíle. Dětské knihy ze čtyř různých nakladatelství se tak dostaly na dětská oddělení psychiatrických nemocnic na deseti různých místech ČR. Více tady.

Nabízíme odbornou pomoc a vzdělávání

Pro učitele i další pedagogické či sociální pracovníky máme k dispozici unikátní nabídku seminářů a webinářů k tématům wellbeingu, práce se stresem, podpory dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a mnoho dalších.

K uvedeným tématům provozujeme i poradnu a individuálně pomáháme těm, kteří se na nás obrátí.  Máme k dispozici expertní tým složený z řad psychologů, speciálních pedagogů, sociálních pracovníků, učitelů a ředitelů škol, kteří prošli naším dlouhodobým kurzem. Členové tohoto týmu nabízí své odborné konzultace pro pracovníky ve vzdělávání i pro organizace či jednotlivce zaměřené na sociální práci. Od začátku roku jsme takto proškolili již více než 650 pedagogů a pedagogických pracovníků.

Kurz: Jak pracovat s dětmi s náročným chováním

Kurz: Jak pracovat s dětmi s náročným chováním

• Řešíte ve své třídě náročné chování?
• Přemýšlíte, co jej vyvolává a jak by mu bylo možné předcházet?
• Máte ve třídě dítě, u kterého máte podezření, že má doma vážné problémy, a chtěli byste mu pomoci?

Přihlašte se na MŠMT akreditovaný 16hod kurz Jak pracovat s dětmi s náročným chováním.

KDY?
13.10. – 14.10. oba dny 9:00 – 17:00

KDE?
Skautský institut v Praze, Staroměstské náměstí 1/4


Co si z kurzu odnesete?

  • základní poznatky o příčinách náročného chování dětí
  • praktické možnosti podpory vedoucí k tomu, jak takovému chování předcházet
  • znalosti toho, jak působí stres na chování
  • vybrané prostředky podporující zklidnění dětí i dospělých
  • porozumění dynamice chování dětí – proč někdy dělají, co mají a jindy ne
  • seznámení se s dopady vývojového traumatu na chování a učení dětí
  • na konkrétních příkladech si ukážeme prověřené postupy managementu chování dětí a podpory jejich seberegulace


Lektorky:

Lektorky: Mgr. Zdenka Štefanidesová a Mgr. Marta Štrinclová, které prošly dvouletým výcvikem v práci s dětmi s náročným chováním


Seminář je vhodný pro pedagogy a sociální pracovníky.

Cena: 2650,- Kč

REGISTRACE u Moniky Durďákové: monika.durdakova@cosiv.cz nebo 777949294