MŠMT aktualizovalo metodické pomůcky k řešení šikany
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy předkládá přehledný a ucelený metodický materiál k prevenci a řešení případné šikany ve školách a školských zařízeních. Reaguje tím na vzrůstající počet případů šikany a kyberšikany jak mezi spolužáky, tak směrem k učitelům.
Co (ne)mění systém podpůrných opatření od září 2016
V souvislosti s nástupem systému podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami od září 2016 se často objevuje řada nejasností, které se týkají reálných změn a již dnes platných pravidel. Ve spolupráci s Nadací Open Society Fund Praha Vám představujeme nejen tyto změny, ale připomínáme také současnou legislativu a čísla týkající se žáků s postižením.
Co (ne)mění systém podpůrných opatření od září 2016 (ke stažení)
Co (ne)mění systém podpůrných opatření od září 2016 – infografiky
Zkušenosti s inkluzí z Kanady – Gordon Porter a Karin Marques
Za počátkem reformy v Kanadě stáli rodiče. Chtěli, aby jejich dítě chodilo do své spádové školy s dětmi okolních domů. Všem bylo jasné, že to není žádný nápad UNESCA, ale prosté přání mámy a táty. A všichni se snažili jim pomoct jejich přání uskutečnit. Gordon Porter, bývalý ředitel školy, který pomáhal ministerstvu školství s inkluzívní reformou, v rozhovoru vzpomíná, že začátky nebyly úplně snadné.
Celý rozhovor si můžete přečíst ZDE.